A nova turma do Prep Program já chegou! Em 2026, 73 estudantes de todas as regiões do Brasil receberão apoio individualizado do nosso time para se prepararem para as melhores universidades dos Estados Unidos e do mundo.
Ao longo do ano, os participantes terão acesso a mais de 200 horas de orientação para candidatura, com acompanhamento personalizado e individualizado em cada etapa do processo. O impacto desse suporte aparece nos resultados: na turma 2024–25, 97% dos alunos foram aceitos em pelo menos uma universidade no exterior.
O processo seletivo que definiu a nova turma avaliou um número recorde de candidaturas, reforçando o alto nível de excelência e comprometimento dos estudantes selecionados.
Os aprovados foram informados sobre a admissão em novembro de 2025 e, desde então, já participaram das primeiras atividades do programa, incluindo uma reunião com pais e responsáveis e o Orientation Day, realizado em janeiro.
Inspirado na orientation week das universidades norte-americanas — momento em que os calouros são oficialmente recebidos na instituição — o Orientation Day do Prep marca a chegada dos novos estudantes ao programa. O encontro traz orientações sobre como será o ano, dicas práticas de organização e rotina compartilhadas por ex-alunos e um espaço aberto para conversas de estudante para estudante, fortalecendo desde o início o senso de comunidade da turma.
A seguir, apresentamos três perfis que representam o talento e a diversidade da nova turma do Prep. Confira!
Eduardo – Belo Horizonte (MG)
Eduardo nasceu e cresceu na cidade de Belo Horizonte. Seu pai é economista e sua mãe dentista, tendo sido parte da primeira geração de sua família a concluir o ensino superior. Espelhando-se em sua trajetória, desde jovem enxerga a educação como fundamental e transformadora. Tanto ele quanto sua irmã, que hoje cursa medicina, puderam acessar ensino de qualidade, sendo que Eduardo recebeu uma bolsa de estudos no ensino médio por excelência acadêmica e necessidade financeira.
Possui a maior média acadêmica de sua escola e forte aptidão para a área de STEM, acumulando medalhas em olimpíadas como OMQ, OBA e OBMEP. A partir de sua premiação na OBMEP, participou de um projeto de iniciação científica em matemática na UFMG. Paralelamente, envolve-se em simulações da ONU, tendo atuado como secretário-geral da simulação de seu colégio e fundado o primeiro clube de debates da instituição, onde exerce a presidência. Seu interesse por ciência e política o levou a fundar, em 2023, o projeto Viva a Serra do Curral, voltado à preservação do ecossistema local.
Isabelle – Natal (RN)
Filha de uma balconista e de um pai que não pôde concluir o ensino fundamental, dedicou-se desde cedo aos estudos em um contexto familiar marcado por limitações socioeconômicas. Esse cenário contribuiu para a formação de sua consciência social e sua inclinação para a liderança educacional. Em 2023, Isabelle foi aprovada no Instituto Federal, marco que representou uma mudança significativa em sua trajetória.
Há quatro anos, atua na promoção da educação por meio do projeto Tocando em Frente, impactando mais de 14 mil crianças. Também lidera um evento de sustentabilidade e exerce a função de representante de curso, representando cerca de 288 alunos. Aprovada em um programa de pesquisa com estudantes de Harvard, tem na investigação científica uma de suas principais paixões, já tendo participado de seis projetos. O mais recente, inclusive, foi credenciado para uma feira internacional. Seu engajamento em STEM e impacto social a levaram a ser semifinalista no Technovation Girls e selecionada para o AFS Global STEM Academies e o LALA.
Naomi – Manaus (AM)
Naomi nasceu e cresceu em Manaus, em uma família com ascendência paterna estadunidense e japonesa. Seu interesse pela transformação no setor de saúde surgiu ao observar a atuação de médicos em sua família — pais, tios e seu falecido avô, fundador de um hospital. Quando seu avô desenvolveu Alzheimer e deixou de falar japonês, ela passou a ter uma curiosidade especial pela pesquisa em doenças neurodegenerativas.
Sempre entre as melhores alunas da turma, Naomi fundou e integrou clubes de iniciação científica e política. Coordena campanhas de saúde mental em sua escola e atua como pesquisadora e diretora do Clube do Futuro Cientista. Foi a única aluna de sua escola selecionada para participar de um projeto de pesquisa sobre doenças neurodegenerativas com a UofT, além de realizar um programa de shadowing com a supervisora da residência médica em neurologia da UFAM. Também foi nomeada vice-presidente de uma comissão júnior da OAB.
